Rydym yn awyddus i helpu ac annog pawb i fentro allan, mwynhau a chysylltu â’r amgylchedd naturiol.
Mae tystiolaeth yn dangos y gall bod yn yr awyr agored a chysylltu â natur arwain at lu o fanteision, gan gynnwys:
- cyfleoedd i wneud mwy o weithgarwch corfforol
- gochel rhag gordewdra a diabetes math 2
- atal prinder Fitamin D
- lleihau symptomau straen ac Anhwylder Diffyg Canolbwyntio a Gorfywiogrwydd (ADHD)
- cyfrannu at drin dementia
- lleihau golwg byr ymhlith plant
- hyrwyddo cyrhaeddiad academaidd
- datblygu sgiliau cyflogadwyedd
- helpu i rwystro gwybodaeth a dealltwriaeth amgylcheddol rhag cael eu colli
Dilyniant naturiol
Rydym wedi datblygu ein model dilyniant naturiol i helpu i esbonio bod gan bawb y potensial i symud, gam wrth gam, o fod yn yr amgylchedd naturiol a chysylltu ag ef i sefydlu sawl ymddygiad cadarnhaol gydol oes a fydd yn ein hannog ni i gyd i ofalu am ein byd.
Lawrlwythwch y poster dilyniant naturiol
Beth yw’r camau?
Cam un – bod ynghanol natur
Rhaid cael profiad ymarferol o natur cyn y gellir datblygu cysylltiad trwy fwynhad!
Cam dau – cysylltu â natur
Ar ôl inni dreulio digon o amser yn yr awyr agored, mae perthynas yn dechrau ffurfio. Gorau yn y byd yw’r profiad hwn, gorau yn y byd fydd y canlyniadau.
Gall pob un ohonom gymryd camau cadarnhaol i annog a chreu’r cysylltiad:
- ewch ati i annog defnydd o barciau, coedydd a thraethau lleol
- anogwch fwy o brosiectau iechyd a dysgu yn yr awyr agored, fel caeau chwarae bwytadwy a chyfleusterau chwarae natur
- gweithiwch gyda’ch gilydd i godi ymwybyddiaeth a gwella sgiliau’n ymwneud â’r manteision sy’n deillio o wneud y gorau o natur
Cam tri – ennill gwybodaeth
Ar ôl inni greu cysylltiad â byd natur, mae ein gwybodaeth am brosesau a systemau naturiol yn dechrau datblygu.
Wrth inni ennill gwybodaeth a dealltwriaeth newydd, gallwn symud rhwng camau 3 a 6 nifer o weithiau.
Cam pedwar – datblygu dealltwriaeth
Gydag amser a phrofiad, bydd gwell dealltwriaeth o ecosystemau ac adnoddau naturiol yn datblygu, gan ein galluogi i ystyried sut y mae’r camau a gymerwn yn effeithio ar yr amgylchedd.
Gall pob un ohonom gymryd camau cadarnhaol i wella ein gwybodaeth a’n dealltwriaeth:
- trwy fynd ar drywydd cyfleoedd i ddysgu “yn, ynghylch a thros” natur
- trwy gyflwyno neu gymryd rhan mewn gweithgareddau i’r teulu neu drefnu digwyddiadau dysgu
- trwy gefnogi mentrau addysgol fel Ysgolion Iach, Eco Ysgolion, Ysgolion Coedwig ac Ysgolion Arfordir
- trwy gynnig neu gymryd rhan mewn digwyddiadau hyfforddi a datblygu prosiectau cymunedol fel clybiau garddio
Cam pump – meithrin safbwynt personol
Gan fod dealltwriaeth dda o’n lle ym myd natur wedi datblygu bellach, byddwn yn ffurfio ein barn ein hunain ynghylch materion lleol a byd-eang e.e. ein safbwynt personol ynghylch newid hinsawdd neu ein hagwedd at ailgylchu.
Cam chwech – dylanwadu ar eraill
Ar ôl creu cysylltiad â natur, ynghyd â datblygu dealltwriaeth o’r amgylchedd naturiol a safbwynt personol, yn awr gallwn addysgu a dylanwadu ar eraill.
Gall pob un ohonom gymryd camau cadarnhaol i addysgu a dylanwadu ar eraill:
- trwy ddarparu neu gyfeirio at leoliadau a chyfleoedd i wirfoddoli yn yr awyr agored
- trwy ddylanwadu ar warchod gwyrddfannau ac ychwanegu atynt e.e. parciau, coed a choetiroedd lleol
- trwy hysbysu eraill ynghylch y manteision lu sy’n deillio o’r amgylchedd naturiol
- trwy ddylanwadu ar sefydliadau addysgu a hyfforddi
Ein rôl ni
Mae CNC wedi datblygu’r camau Dilyniant Naturiol hyn er mwyn cefnogi twf y dinasyddion egwyddorol a gwybodus y mae ein cwricwlwm newydd yng Nghymru yn anelu at eu datblygu.
Am ragor o wybodaeth: addysg@cyfoethnaturiolcymru.gov.uk
A oes unrhyw beth o’i le ar y dudalen hon? Rhowch adborth inni